研究成果

​​女子教育

台灣自日治時期起引入有制度規劃的女子教育體系，本篇研究主題將利用各個不同類型且具代表性的學校，來說明日治時期女子教育的發展狀況，以及當時日本政府的教育目標及教學內容。

​官方措施

從日本總督對台灣教育的相關措施能夠更明確知道他們如何透過教育把自己的文化輸出給台灣的學生，隨著研究愈深能發現日人對台人的教育主要是培養台人對於新政府的認同，而非真正以教育為主。另外，對於男性與女性的教育也有所差別：男性教育主要是以農、商為主，女性受教育的目的則是為了教育下一代。